Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El alumno tiene una evolución de sus habilidades motrices, por lo que hay deficiencias en ellas.

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realización de una breve charla sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y desarrollar habilidades motrices.
   
   
   • Planteamiento de la problemática a atender: deficiencias en las habilidades motrices de algunos alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Realizar una serie de actividades de exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y usando distintas partes del cuerpo:
     a) Juego de imitación de movimientos: uno de los alumnos realiza un movimiento y el compañero debe imitarlo.
     b) Carreras de velocidad en el patio: dividir a los alumnos en grupos y realizar competencias de carreras cortas.
     c) Saltos: realizar diferentes tipos de saltos (rectos, laterales, con manos en las rodillas, etc.) en un área destinada para ello.
     d) Juego de coordinación: realizar una serie de movimientos que involucren el uso de diferentes partes del cuerpo al ritmo de la música.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las actividades realizadas y