Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 1º

PDA: Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1:
Sesión 1 (50 minutos)
Fase de inicio:

• Presentar el tema del azar y la probabilidad a través de una situación problemática: "Imaginen que van a lanzar una moneda. ¿Cuál creen que es la probabilidad de que salga cara? ¿Cómo podríamos determinarla?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por azar y probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4.


• Entregar a cada grupo una moneda y pedirles que realicen 20 lanzamientos.


• Solicitar que registren los resultados obtenidos (caras o cruces) en una tabla.

Fase de cierre:

• Preguntar a los estudiantes si observan algún patrón o tendencia en los resultados obtenidos.


• Guiar una reflexión sobre cómo se relaciona la cantidad de caras obtenidas con la probabilidad de que salga cara en un lanzamiento.

Día 2:
Sesión 2 (50 minutos)
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta: "Si lanzamos un dado de 6 caras, ¿cuál es la probabilidad de que salga un número par?"

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a cada grupo un dado de 6 caras y pedirles que realicen 30 lanzamientos.


• Pedir que registren los resultados obtenidos en una tabla.

Fase de cierre:

• Discutir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo.


• Guiar una reflexión sobre cómo se puede determinar la probabilidad de que salga un número par en un lanzamiento de un dado de 6 caras.

Día 3:
Sesión 3 (50 minutos)
Fase de inicio:

• Recordar las experiencias previas con el azar y la probabilidad.