Suma y resta como operaciones inversas utilizando fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas utilizando fracciones

Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para resolver desafíos matemáticos que incluyan las operaciones básicas y en producción de textos escritos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del problema y la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar ejercicios de suma y resta utilizando material concreto, como bloques o fracciones manipulativas.


• Cierre: Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Revisión de los conceptos de suma y resta con fracciones.


• Actividad: Resolver problemas de aplicación relacionados con el contexto del alumno, utilizando representaciones gráficas.


• Cierre: Compartir las soluciones y discutir diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Exposición de textos escritos que involucren problemas de suma y resta con fracciones.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de aplicación utilizando la lectura y la escritura.


• Cierre: Presentación de los desafíos resueltos y discusión sobre los procesos utilizados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Introducción del concepto de operaciones inversas.


• Actividad: Resolver problemas que requieran encontrar el número faltante en una operación de suma o resta con