Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Problemas de comunicación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema del reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que los niños conocen (español, inglés, lengua indígena, señas, etc.).


• Mostrar imágenes de personas de la comunidad comunicándose de diferentes maneras.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños imiten diferentes lenguajes en parejas o grupos pequeños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar la actividad práctica del día anterior, pero enfocándose en los lenguajes de las personas de la comunidad.


• Invitar a un hablante de una lengua indígena de la comunidad para que comparta con los niños algunos términos y frases básicas en su idioma.


• Realizar juegos de adivinanzas o simbología para que los niños identifiquen diferentes formas de comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Leer un cuento o historia que presente personajes que hablan diferentes lenguajes.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen a los personajes del cuento y empleen los lenguajes correspondientes.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes formas de comunicación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una salida a la comunidad para observar y entrevistar a diferentes personas que utilicen distintos lenguajes.


• Recopilar información sobre cómo se comunican y qué lenguajes emplean las person