Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo:
Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar los elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar los elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana. Cada grupo deberá representarla utilizando movimientos, sonidos e imágenes.


• Cierre: Compartir las representaciones de cada grupo y analizar cómo se comunicaron sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad 1: Leer en grupo un cuento o poema relacionado con las situaciones cotidianas y los elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos recreen, con movimientos y gestos, las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generó la lectura.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo se utilizó el lenguaje corporal para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas del cuento o poema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad 1: Realizar una actividad de expresión