Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela y la comunidad

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades realizadas en clase.


2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán un cuestionario al final de la sesión para reflexionar sobre lo aprendido y sus propias actitudes y prácticas en relación a la igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos):

• El docente presentará el tema a los alumnos: "Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela y la comunidad".


• Se explicará que durante la sesión se explorarán las diferentes actividades en las que hombres y mujeres participan y cómo estas contribuciones pueden ser valoradas de igual manera.

2. Actividad de reflexión (15 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una hoja con dos columnas: una para hombres y otra para mujeres.


• Cada grupo discutirá y escribirá ejemplos de actividades en las que hombres y mujeres participan en la escuela y la comunidad.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir los ejemplos encontrados.

3. Investigación en la comunidad (15 minutos):

• Los alumnos realizarán una investigación en la comunidad para identificar actividades en las que hombres y mujeres participan.


• Se les dará una lista de preguntas p