El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia interna y externa

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué relación encuentran entre la sociedad y la naturaleza en cada uno de ellos.


• Formulación del problema: ¿Cómo influye la violencia interna y externa en la configuración del espacio geográfico?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben mencionar ejemplos de violencia interna y externa que hayan ocurrido en su comunidad o país, y reflexionar sobre cómo han afectado el espacio geográfico.


• Trabajo en equipos: Cada equipo deberá investigar un caso específico de violencia interna o externa y analizar sus repercusiones en el espacio geográfico.


• Presentación de resultados: Cada equipo expondrá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una conclusión sobre la influencia de la violencia en la configuración del espacio geográfico.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de cómo la sociedad puede transformar el espacio geográfico de manera positiva.

Sesión 2:

I