Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Conoce la función y organización de un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca retención de información y poca atención

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
   
   
   • Contextualización: Explicación de la importancia de los debates en la vida cotidiana y en la toma de decisiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al pensamiento crítico: Explicación de la importancia de cuestionar y analizar diferentes perspectivas.
   
   
   • Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.
   
   
   • Explicación de los roles y funciones en un debate (moderador, participantes, tiempo, turnos, etc.)
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de participar en debates.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema anterior.
   
   
   • Presentación del problema: Poca retención de información y poca atención.
   
   
   • Importancia de desarrollar habilidades de atención y retención de información en debates.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de atención y concentración: Ejercicios de respiración y enfoque mental.
   
   
   • Técnicas de toma de notas durante los debates.
   
   
   • Estrategias para mantener la atención durante un debate.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la atención y retención de información en debates.
   
   
   • Asignac