Higiene para una vida saludable

Gabriela Flores
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Grado: 4º de Primaria
Tema: Higiene para una vida saludable
Objetivo (PDA): Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Importancia de la higiene para cuidar nuestra salud


Objetivo específico: Comprender la importancia de la higiene para cuidar nuestra salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene y por qué creen que es importante para cuidar la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la higiene para cuidar la salud y promover una vida saludable. A continuación, se realizará una actividad de discusión en grupos pequeños sobre situaciones de la vida diaria en las que la higiene es fundamental para mantener una buena salud.



  3. Cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de la higiene y por qué es importante para cuidar la salud. Animarles a reflexionar sobre cómo podrían aplicar este conocimiento en su vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos)
Título: Experiencias de higiene en nuestra escuela y comunidad


Objetivo específico: Compartir experiencias de higiene en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan situaciones de higiene que han observado tanto en la escuela como en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos compartir