Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto: Socioeconómico bajo, problematicas sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante el respeto a las identidades juveniles en un contexto socioeconómico bajo y con problemáticas sociales?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Actividad de investigación: Los estudiantes deben investigar y presentar ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Discusión en grupos pequeños sobre los desafíos que enfrentan los jóvenes para pertenecer a un grupo social o cultural determinado en un contexto socioeconómico bajo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre los desafíos identificados y cómo estos afectan la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recorda