Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Las conspiraciones fueron claves para los movimientos de independencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué las conspiraciones fueron claves para los movimientos de independencia?

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una conspiración y cómo creen que puede estar relacionada con los movimientos de independencia.

  
  



• Presentación del problema a atender y explicación de cómo se relaciona con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura guiada de textos relacionados con las conspiraciones durante el periodo de independencia.

  
  



• Análisis y discusión grupal de los textos, identificando las características de las conspiraciones y su importancia en los movimientos de independencia.

  
  



• Realización de una actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán investigar una conspiración específica y elaborar un breve informe que explique su contexto histórico, los personajes involucrados y las repercusiones en el movimiento de independencia.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo y debate sobre las distintas conspiraciones investigadas.

  
  



• Análisis de las consecuencias de las conspiraciones en el avance de los movimientos de independe