Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Atender al problema del tratamiento de los temas de género y sexualidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y contextualización del tema.
Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.


2. Discusión sobre la importancia de comprender y producir textos discontinuos.


3. Introducción a los tipos de textos discontinuos: líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


4. Diálogo sobre la importancia de la igualdad de género en la producción y comprensión de textos discontinuos.

Sesión 2:
Tema: Características y funciones de las líneas del tiempo.
Actividades:

1. Definición de líneas del tiempo y su utilidad.


2. Ejemplos de líneas del tiempo en diferentes contextos.


3. Identificación de las características de las líneas del tiempo.


4. Trabajo en grupos para crear una línea del tiempo sobre un tema de interés relacionado con la igualdad de género.

Sesión 3:
Tema: Características y funciones de las tablas de doble entrada.
Actividades:

1. Definición de tablas de doble entrada y su utilidad.


2. Ejemplos de tablas de doble entrada en diferentes contextos.


3. Identificación de las características de las tablas de doble entrada.


4. Trabajo en grupos para crear una tabl