La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
raul maya
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: La conformación de las ciudades fue un proceso lento pero necesario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática a los estudiantes: "La conformación de las ciudades fue un proceso lento pero necesario". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas previas sobre este tema.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las principales razones por las cuales se considera que la conformación de las ciudades fue un proceso lento pero necesario.
- Introducir el objetivo de la clase: "Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia".
Desarrollo:
- Realizar una exposición teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en los conflictos y disputas territoriales entre los países hegemónicos.
- Presentar ejemplos concretos de disputas territoriales en América, África y Asia, y sus consecuencias para la conformación de las ciudades.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles investigar sobre una disputa territorial específica, fomentando el trabajo colaborativo y la investigación en fuentes diversas.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros de historia, mapas, artíc