Introducción al tema y conteo del 1 al 10

Schoenstatt Jiménez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conteo del 1 al 10 (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y calentamiento mediante una canción que incluya números del 1 al 10.

  • Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad principal: Juego de contar en voz alta del 1 al 10 utilizando tarjetas numeradas. Los alumnos deberán ir pasando las tarjetas de uno en uno, mientras dicen en voz alta cada número.

  • Reflexión: Preguntas orientadoras para reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.


Sesión 2: Ampliación del rango de conteo y relación número-cantidad (45 minutos)



  • Inicio: Repaso del conteo del 1 al 10.

  • Actividad principal: Juego de conteo en el que los alumnos deben contar objetos dentro del aula y relacionarlos con su número correspondiente. Por ejemplo, contar cuántas sillas hay y colocar el número correspondiente al lado de las sillas.

  • Reflexión: Conversación sobre la importancia de conocer los números para poder identificar cantidades.


Sesión 3: Identificación de números en el entorno (45 minutos)



  • Inicio: Repaso del conteo del 1 al 10 y de la relación número-cantidad.

  • Actividad principal: Paseo por el entorno escolar para identificar números en el entorno, como números de puertas, carteles, etc. Los alumnos deberán decir en voz alta cada número que encuentren.

  • Reflexión: Conversación sobre la presencia de los números en nuestro entorno y su utilidad.


Sesión 4: Ampliación del rango de conteo y reconocimiento de números escritos (45 minutos)



  • Inicio: Repaso del conteo del 1 al 10 y de los números identificados en el entorno.

  • Actividad principal: Juego de reconocimiento de números escritos en tarjetas. Los