Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos identifican diversos procedimientos de conteo y resuelven problemas".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Introducción al tema: Azar y probabilidad.


2. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplica el concepto de probabilidad.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por azar y probabilidad.


4. Plantear la pregunta desencadenadora: ¿Qué es el azar y cómo se puede calcular la probabilidad?

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


2. Proporcionarles materiales (dado, cartas, monedas, etc.) para realizar experimentos de azar.


3. Cada grupo realizará diferentes experimentos y anotará los resultados obtenidos.


4. Promover la discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos, cómo se pueden calcular las probabilidades y qué procedimientos de conteo utilizaron.

Cierre:

1. Compartir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Resumir los conceptos principales sobre azar y probabilidad.


3. Plantear como tarea para la siguiente sesión la investigación sobre diferentes procedimientos de conteo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.


2. Realizar una actividad de repaso sobre conteo: ¿Cuántas formas diferentes se pueden ordenar los números del 1 al