Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre la narración autobiográfica (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender las características de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que están narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase compartiendo con los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su importancia para conocerse a uno mismo.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Realizar la lectura en voz alta de un fragmento de una narración autobiográfica y pedir a los alumnos que presten atención a cómo está narrado y qué información personal se incluye.


3. Análisis del texto: Guiar una discusión sobre el texto leído, haciendo preguntas como: ¿Qué información personal se incluye en el texto? ¿Por qué creen que está narrado en primera persona del singular? ¿Qué ventajas tiene narrar en primera persona del singular?


4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


5. Puesta en común: Al finalizar la reflexión individual, invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2 - Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir una narración de un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de narrar en primera