Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

PDA: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos identifican diversos procedimientos de conteo y resuelven problemas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Actividad de activación previa: Los alumnos deben mencionar situaciones de su vida cotidiana donde se presente el azar y la probabilidad.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar el azar y la probabilidad para resolver problemas de conteo?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los conceptos de azar y probabilidad, así como los diferentes procedimientos de conteo.


• Registro de la investigación: Los grupos deben registrar la información obtenida durante la investigación en un formato estructurado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Reflexión: Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia del azar y la probabilidad en la resolución de problemas de conteo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos mencionan los conceptos de azar y probabilidad aprendidos y su relación con los procedimientos de conteo.


• Actividad de conexión: Se plantea un problema de conteo que involucre el azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Resolución del problema en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y resuelven el problema propuesto utilizando los procedimientos de conteo a