Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Ana karen Salgado
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Sesión 1: Introducción a la clasificación y experimentación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos compararán y organizarán elementos del entorno de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

    • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y preguntarles cómo pueden clasificarlos.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Explicación de la actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les entregarán diferentes objetos y elementos del entorno (por ejemplo, juguetes, utensilios de cocina, artesanías, etc.).

    • Cada grupo deberá clasificar los objetos de acuerdo con uno o dos criterios definidos por ellos mismos, como color, forma, tamaño, texturas o uso.

    • Los alumnos deberán justificar su clasificación y explicar por qué eligieron esos criterios.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo: Cada grupo deberá compartir su clasificación y justificarla frente a toda la clase.

    • Preguntas para la reflexión: ¿Qué criterios utilizaste para clasificar los objetos? ¿Por qué decidiste clasificarlos de esa manera?




Sesión 2: Fortalecimiento del conteo numérico a través de la clasificación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos fortalecerán el conteo numérico al clasificar objetos por distintas consignas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Actividad de clasificación y conteo: Los alumnos trab