Introducción a la narración de historias y reflexión sobre la importancia de la lectura

Jessica Cardenas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y reflexión sobre la importancia de la lectura (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la narración de historias y desarrollen interés por la lectura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna historia y si les gusta escuchar cuentos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento corto a través de la lectura en voz alta.

    • Reflexión y conversación sobre la importancia de la narración de historias y la lectura.

    • Preguntas guía:

      • ¿Qué les pareció la historia?

      • ¿Por qué creen que es importante escuchar y leer cuentos?

      • ¿Tienen algún cuento favorito?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Actividad lúdica relacionada con la narración de historias.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un cuento para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de expresión oral y narración de historias utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dinámica de repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si trajeron algún cuento para compartir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Preparación de un ambiente propicio para la narración de historias: alfombra, cojines, etc.

    • Lectura de los cuentos que los alumnos trajeron (individual o colectivamente).

    • Realización de una actividad artística relacionada con el cuento leído (dibujo, dramatización, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la actividad realizada.

    • Tarea: Pedi