Introducción al tema

Yadira Melisa Avila
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Solar y Universo, y despertar la curiosidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

    • Presentación de una imagen del Sistema Solar y la Vía Láctea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto e informativo sobre el Sistema Solar y el Universo.

    • Realización de preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Qué es la Vía Láctea?

    • Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas, promoviendo la participación activa de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos principales aprendidos en la sesión.

    • Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos reconocer la Vía Láctea como la galaxia en la que se ubica el Sistema Solar?




Sesión 2: Características del Sistema Solar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Describir las características principales del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la pregunta planteada en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen las características del Sistema Solar, como por ejemplo: número de planetas, el sol como estrella central, etc.

    • Compartir en grupo las respuestas obtenidas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen un modelo del Sistema Solar util