Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
Jazmin Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Inicio: Saludo y presentación del proyecto comunitario. Explicación del problema que se abordará durante el proyecto (jjfjkfkffgkgklfdklfd). Planteamiento de la importancia de la narración para comprender y transmitir sucesos.
- Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre sucesos interesantes que hayan ocurrido en la comunidad y en la vida de los alumnos. Registro de las ideas en un mural.
- Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión. Tarea: Investigar un suceso interesante de la comunidad para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2: Conociendo y analizando sucesos pasados
Objetivo: Reconocer y comprender sucesos del pasado a través de la narración.
- Inicio: Repaso de la actividad de la sesión anterior. Presentación de los sucesos interesantes investigados por los alumnos.
- Desarrollo: Lectura de un cuento o leyenda que narre un suceso histórico. Análisis y discusión del cuento, identificando los elementos narrativos utilizados.
- Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión. Tarea: Investigar un suceso del pasado para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 3: Narrando sucesos del presente
Objetivo: Reconocer y comprender sucesos actuales a través de la narración.
- Inicio: Repaso de la actividad de la sesión anterior. Presentación de los sucesos actuales investigados por los alumnos.
- Desarrollo: Actividad de entrevistas a compañeros sobre sucesos recientes en sus vidas. Registro de las respuestas y su posterior narración en forma de noticia.
- Cierre: Refle