Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos aún no reconocen los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de conteo con objetos cotidianos.


• Exploración e indagación: Los alumnos explorarán diferentes objetos y contarán cuántos hay.


• Reflexión: Los alumnos comentarán sobre la importancia de contar y reconocer los números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en el entorno del aula.


• Organización y clasificación: Los alumnos agruparán los números encontrados en diferentes categorías.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre los números encontrados y su relación con el entorno.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad de conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, parque, supermercado, etc.).


• Observación y registro: Los alumnos registrarán los números encontrados y su relación con los contextos.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre los números encontrados y su utilidad en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán diferentes juegos de conteo y reconocimiento de números.


• Retroalimentación: Los alu