Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de primaria

PDA: Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Exposición de obra teatral

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Introducción a los recursos lingüísticos: rima, onomatopeya y calambur. Explicación de cada uno con ejemplos.


• Actividad: Juego de palabras con rima. Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de palabras que rijan en sonido, por ejemplo, palabras que terminen en "ito" o "ama". Cada grupo compartirá sus palabras y se elegirá la mejor lista.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos lingüísticos vistos en la sesión anterior.


• Introducción a la composición literaria.


• Actividad: Creación de un poema utilizando rima y onomatopeya. Los alumnos deberán escribir un poema corto que contenga palabras que rimen y onomatopeyas. Se compartirán los poemas en clase y se seleccionará el poema más creativo.

Sesión 3:

• Repaso de los recursos lingüísticos.


• Introducción al calambur.


• Actividad: Juego de palabras con calambur. Los alumnos formarán grupos y crearán frases en las que una palabra tenga un doble sentido. Por ejemplo, "me duele el muelE" o "en el mar, una sardina se mareó". Cada grupo compartirá sus frases y se