Comprensión y producción de textos informativos

veronica peña

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y selección de temas de interés

Objetivo: Los alumnos seleccionarán un tema de su interés para investigar y producir un texto informativo.

Actividades:

Presentación de varios ejemplos de textos informativos y discusión sobre sus características.

Actividad de lluvia de ideas sobre el tema elegido, para identificar los conocimientos previos de los alumnos.

Cierre de la sesión y asignación de la tarea: investigar sobre el tema elegido para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Investigación y selección de información relevante

Objetivo: Los alumnos realizarán investigaciones sobre su tema de interés y seleccionarán la información más relevante para su texto informativo.

Actividades:

Recordatorio del objetivo del proyecto comunitario y revisión de la tarea asignada.

Los alumnos compartirán la información que encontraron durante su investigación.

Reflexión sobre la importancia de seleccionar información relevante y confiable.

Actividad de lectura en parejas para identificar la información más relevante encontrada.

Cierre de la sesión y asignación de la tarea: organizar la información seleccionada para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Tema: Organización y estructura del texto informativo

Objetivo: Los alumnos organizarán la información seleccionada y aprenderán sobre la estructura del texto informativo.

Actividades: