Introducción a la narración de historias

maua maldonado
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre sus experiencias previas con la narración de historias.

    • Presentación del tema: ¿Qué es una historia? ¿Por qué son importantes?

    • Actividad de calentamiento: Juego de palabras encadenadas (cada alumno debe decir una palabra relacionada con el tema).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias).

    • Lectura en voz alta de un cuento corto, seguida de una breve discusión sobre la trama y los personajes.

    • Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará su personaje favorito del cuento y compartirá por qué le gusta.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de compartir emociones a través de la narración de historias.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un cuento corto para la próxima sesión.




Sesión 2: Explorando diferentes textos literarios
Objetivo: Practicar la evocación y narración de historias a partir de diferentes textos literarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de los cuentos que trajeron los alumnos.

    • Conversación sobre las emociones y experiencias que les provocan los diferentes cuentos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura compartida de los cuentos elegidos por los alumnos.

    • Actividad de dramatización: Los alumnos formarán grupos y representarán una escena de su cuento favorito.

    • Reflexión sobre las diferencias entre