Participando en debates comunitarios

Plan de clase

Título: Participando en debates comunitarios

Objetivo: Reconocer que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identidad y sentido de pertenencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos (45 minutos)

• Presentar el tema de los debates sobre temas de interés común y su importancia en la comunidad.


• Explicar la metodología a utilizar: proyecto comunitario.


• Formar equipos (de 4 a 5 estudiantes) y asignarles un tema de debate.


• Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre su tema.

Sesión 2: Fundamentación de opiniones (45 minutos)

• Presentar diferentes estrategias para fundamentar opiniones, como la búsqueda de información confiable y la argumentación lógica.


• Los equipos deben discutir y fundamentar sus opiniones sobre el tema asignado.


• Cada equipo preparará una presentación oral breve para exponer sus fundamentos.

Sesión 3: Preparación de debates (45 minutos)

• Explicar el formato de los debates y las reglas a seguir.


• Los equipos deben prepararse para participar en el debate, considerando los argumentos y fundamentos de ambas posturas.


• Se asignarán roles a cada miembro del equipo (moderador, expositores, etc.).


• Practicar la realización de debates cortos simulados.

Sesión 4: Desarrollo de los debates (45 minutos)

• Realizar los debates en clase, siguiendo el formato establecido.


• El docente actuará como moderador, asegurando el respeto a las reglas y fomentando la participación de todos los estudiantes.


• Los debates pue