El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso de información confiable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad. Introducción del problema de la confiabilidad de la información.

Desarrollo: Presentación de ejemplos de la aplicación del pensamiento científico en situaciones cotidianas. Actividad de investigación guiada sobre la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física. Uso de fuentes confiables para obtener la información.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad. Discusión sobre los retos y oportunidades de utilizar información confiable en la era digital.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación. Planteamiento de una pregunta de investigación relacionada con el tema.

Desarrollo: Trabajo en grupos