Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
María Irela López
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas
PDA: Al finalizar la secuencia, los alumnos serán capaces de identificar las características de los cuentos y los poemas, y diferenciar entre ambos géneros literarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Motivación: Mostrar diferentes cuentos y poemas atractivos visualmente para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las características de los cuentos y los poemas, destacando la estructura, el lenguaje utilizado y el mensaje transmitido.
- Lectura en voz alta de un cuento corto con características destacadas.
- Actividad: Los alumnos, en parejas, identificarán las características del cuento leído y las anotarán en una hoja.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las características identificadas por las parejas.
- Reflexión sobre la importancia de comprender y disfrutar de los cuentos y poemas.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio de las características de los cuentos y los poemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura en voz alta de un poema con características destacadas.
- Actividad: Los alumnos, en pequeños grupos, analizarán el poema y responderán preguntas relacionadas con las características identificadas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas de los grupos