Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen características propias ni de los demás.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la importancia de reconocer nuestras propias características y las de los demás, fomentando la empatía y el respeto.


• Lectura de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un pequeño párrafo narrando un suceso autobiográfico.


• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos y análisis de los aspectos más significativos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la estructura de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo, conclusión).


• Actividad: Los alumnos deberán organizar el suceso autobiográfico de la sesión anterior en la estructura de una narración.


• Puesta en común de las narraciones organizadas y análisis de los aspectos más significativos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a la importancia de resaltar los aspectos más significativos de una narración autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar los aspectos más significativos de su propia narración y resaltarlo mediante el uso de colores, subrayados, etc.


• Puesta en común de las narraciones resa