Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Escribir la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y por qué es importante conocer y reconocer nuestra propia identidad.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de su vida y lo compartan con el grupo.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta fragmentos de narraciones autobiográficas de diferentes autores, haciendo énfasis en el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración de un suceso autobiográfico utilizando los elementos de puntuación trabajados.

Sesión 2:

• Corrección y retroalimentación: Revisar las narraciones escritas por los alumnos y realizar una corrección grupal, resaltando el uso correcto de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Actividad de reescritura: Pedir a los alumnos que reescriban su narración, esta vez prestando atención a la claridad y orden de las ideas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta las narraciones reescritas por los alumnos, destacando aquellos aspectos que demuestren una mayor claridad y orden en la estructura del texto.


• Actividad de comparación: Pedir a los alumnos que comparen su narración con la de un compañero y discutan las diferencias y similitudes en