La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Visualización sobre el tráfico y comercio de esclavos en América.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: metrópolis, sistemas de dominación, tráfico de esclavos, trabajo en los territorios colonizados de América.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias: Lectura de textos históricos, análisis de mapas y gráficos relacionados con el tema.


• Actividad de trabajo en equipos: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en América.


• Plenaria: Puesta en común de las ideas de los diferentes equipos y construcción de una lista conjunta de posibles causas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre las causas del tráfico y comercio de esclavos en América.


• Discusión en grupo: Intercambio de ideas y argumentos entre los alumnos sobre las reflexiones individuales.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las reflexiones individuales y la discusión en grupo.


• Presentación de las tareas individuales: Los alumnos comparten los resultados de sus investigaciones con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las causas del trá