Introducción al tema

IRMA ISELA GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y preguntarles si conocen los nombres de estos astros.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que ocurren en la Tierra y cómo creen que están relacionados con el Sol y la Luna.

  3. Mostrar un video corto que explique el movimiento de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Pueden utilizar una bola de papel como la Tierra y una linterna como el Sol.


Sesión 2: La sucesión del día y la noche


Objetivo de la sesión: Comprender cómo el movimiento de rotación de la Tierra causa la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de rotación de la Tierra.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes del amanecer y el anochecer en distintas partes del mundo.

  3. Realizar una actividad de observación donde los alumnos registren la posición del Sol a distintas horas del día. Pueden utilizar un reloj de sol o relojes de arena para medir el tiempo.

  4. Hacer preguntas guías para que los alumnos reflexionen sobre cómo el movimiento de rotación de la Tierra afecta la posición del Sol en el cielo a lo largo del día.


Sesión 3: Las estaciones del año


Objetivo de la sesión: Comprender cómo el movimiento de traslación de la Tierra causa las estaciones del año.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de traslación de la Tierra.

  2. M