Introducción a cuentos y poemas mexicanos.
María Irela López
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a cuentos y poemas mexicanos.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún cuento o poema mexicano y si les gusta leer este tipo de literatura.
- Introducción a los cuentos y poemas mexicanos: Mostrar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos que hayan sido previamente elegidos de acuerdo a sus intereses y gustos. Leer en voz alta algún fragmento y preguntar a los alumnos qué les llama la atención.
- Análisis de cuentos: Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo un cuento mexicano para analizar. Pedirles que identifiquen los personajes, el conflicto, el ambiente y el mensaje del cuento. Después, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Análisis de poemas: Repetir la dinámica anterior pero esta vez con poemas mexicanos. Pedir a los alumnos que identifiquen las características del poema, la temática y las emociones que les transmite.
Sesión 2:
Tema: Continuación del análisis de cuentos y poemas.
Objetivo: Promover la comprensión y el disfrute de los cuentos y poemas mexicanos seleccionados por los alumnos.
Actividades:
- Retroalimentación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen dudas o comentarios sobre los cuentos y poemas analizados.
- Lectura en voz alta: Leer en voz alta un cuento y un poema mexicano seleccionados por los alumnos. Después, pedirles que compartan sus opiniones y emociones que les generaron las lecturas.
- Reflexión sobre l