Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: No toda la población tiene las mismas oportunidades para obtener ingresos y hacer oír su voz y su liderazgo hablando de las mujeres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Explicación del problema interdisciplinar: No todas las personas tienen las mismas oportunidades para hacer oír su voz y liderazgo, especialmente las mujeres.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un texto que muestre ejemplos de discriminación de género en la participación y liderazgo.


• Debate moderado por el docente sobre el problema y la importancia de la igualdad de género en la participación.

Sesión 2: Identificación de los nexos de subordinación

• Explicación de los nexos de subordinación en textos argumentativos.


• Actividad de identificación: Los alumnos leerán diferentes textos argumentativos y deberán identificar los nexos de subordinación presentes en ellos.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de los nexos de subordinación en la estructura de un texto argumentativo.

Sesión 3: Investigación y selección de temas de interés común

• Los alumnos realizarán una investigación sobre temas de interés común en la comunidad.


• En grupos, seleccionarán un tema sobre el cual trabajarán en el proyecto comunitario.


• Debate en grupos sobre la importancia de elegir un tema que afecte a toda la comunidad y que