Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Romay Gómez Daniela
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad y las normas de convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y respetar la diversidad de las personas desde una perspectiva positiva y de aceptación.

  • Comprender la importancia de seguir las reglas y normas de convivencia para una buena convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión conversando sobre la importancia de respetar y aceptar a todas las personas, sin importar sus diferencias.

  2. Dinámica del "Círculo de la diversidad": Formar un círculo con los estudiantes y pedirles que mencionen características personales que los hacen diferentes, como su color de cabello, color de piel, gustos, etc. Reflexionar sobre cómo estas diferencias enriquecen a las personas.

  3. Juego de las normas: Presentar una serie de imágenes que representen diferentes normas de convivencia en distintos contextos (casa, escuela, comunidad) y pedir a los alumnos que las identifiquen y expliquen su importancia.

  4. Elaboración de un "Libro de las normas": Cada alumno creará su propio libro con ilustraciones y frases cortas que representen las normas de convivencia aprendidas.


Sesión 2: La importancia de compartir y esperar turnos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de compartir y esperar turnos para lograr una convivencia pacífica y equitativa.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las normas de convivencia aprendidas en la sesión anterior.

  2. Juego de compartir: Realizar juegos grupales en los que los alumnos deban compartir y esperar turnos,