Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identificar y recopilar las leyendas y mitos que aún permanecen en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos nacionales que conocen y su importancia.


• Introducción al problema: Identificar y recopilar las leyendas y mitos que aún permanecen en la comunidad.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información sobre los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera).


• Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.


• Registro de la información recopilada en fichas o cuadernos.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada sobre los símbolos nacionales.


• Elaboración de una línea de tiempo con los momentos históricos más relevantes relacionados con los símbolos nacionales.


• Reflexión sobre la importancia de los símbolos nacionales para la identidad de México.

Sesión 4:

• Investigación y recopilación de leyendas y mitos que aún permanecen en la comunidad.


• Entrevistas a personas mayores que puedan contar estas historias.


• Registro de la información rec