Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema que vamos a abordar: "Los estudiantes no identifican las características y propiedades generales de los objetos de su entorno".


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos que utilizan en su vida cotidiana.


• Actividad 2: Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "La vida de los objetos" de Daniel Nesquens.


• Cierre: Reflexionar sobre las características de los objetos mencionados por los alumnos y cómo podemos clasificarlos.

Sesión 2: Observación y comparación de objetos (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos una variedad de objetos y pedirles que los observen y manipulen. Luego, en grupos pequeños, deben comparar los objetos y encontrar características comunes.


• Actividad 2: Cada grupo debe seleccionar un objeto y describirlo utilizando características como color, tamaño, olor, textura, material, entre otras.


• Cierre: Cada grupo presenta su objeto y comparte las características que encontraron.

Sesión 3: Clasificación de objetos (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.