Introducción y sensibilización

Jonathan Lamas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.


Actividad 1: Presentación de la problemática (10 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes lugares naturales y preguntar a los alumnos qué creen que es lo que los mantiene saludables y en buen estado.

  • Luego, plantear el problema de que muchas personas no cuidan y preservan el medio ambiente, lo que lleva a la degradación de la biodiversidad y afecta nuestro bienestar.


Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre qué entienden por responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y fomentar el intercambio de opiniones.


Actividad 3: Video motivador (20 minutos)



  • Proyectar un video corto que muestre la importancia de la responsabilidad compartida y el consumo consciente en la protección del medio ambiente.

  • Al finalizar el video, generar un espacio de reflexión y preguntar a los alumnos qué les pareció y qué aprendizajes obtuvieron.


Sesión 2: Conociendo el camino de los productos (45 minutos)


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a los hogares y los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo.


Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con la cadena de producción y distribución de un producto (productor, distribuidor, comerciante, consumidor, etc.).

  • Cada grupo deberá representar su papel y explicar cómo se relaciona con los demás actores de