La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Visualización de las culturas nativo americanas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática interdisciplinar: "La visualización de las culturas nativo americanas y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas nativo americanas y solicitar a los alumnos que comenten qué información pueden inferir a partir de dichas imágenes.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel de las culturas nativo americanas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América?


• Definición de equipos de trabajo y asignación de roles: Cada equipo deberá investigar sobre una cultura nativo americana específica y analizar cómo influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición de los equipos sobre su cultura nativo americana asignada.


• Análisis en conjunto de las influencias de cada cultura en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Debate y reflexión sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Sesión 2:

• Continuac