Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Conocimiento de las tradiciones culturales de nuestra comunidad.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con las tradiciones culturales de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una lista de las celebraciones y conmemoraciones en las que han participado.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tradiciones culturales de la comunidad (ejemplo: festivales, fiestas patronales, conmemoraciones históricas).


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán una tradición cultural para investigar y preparar una presentación.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sobre las tradiciones culturales elegidas.


• Debate y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones presentadas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que deberán describir la tradición cultural que más les llamó la atención.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes ob