Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Atender al problema de los alumnos desconocen sobre su pasado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre qué información consideran los alumnos que es importante conocer sobre su pasado.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que entrevisten a sus padres, abuelos o familiares cercanos para obtener información sobre su historia familiar. Pueden preguntar sobre eventos importantes, anécdotas o tradiciones familiares.


• Cierre de sesión: Comentar brevemente las respuestas obtenidas y resaltar la importancia de conocer nuestra historia personal.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Proporcionar a los alumnos fotografías antiguas de la comunidad y pedirles que las observen detenidamente. Luego, en grupos, deberán analizarlas y comentar sobre lo que observan en ellas.


• Actividad de narración: Cada grupo deberá seleccionar una fotografía y crear una historia basada en la información que perciben en ella. Podrán utilizar su imaginación para complementar los detalles.


• Cierre de sesión: Cada grupo compartirá su historia y se realizará una reflexión grupal sobre cómo las fotografías nos permiten conocer el pasado de nuestra comunidad.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.