Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: El objetivo principal de la liberación de México del yugo español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la independencia de México.


• Introducción al problema principal: ¿Cómo podemos relacionar la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos históricos sobre la Revolución de Independencia de México.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y elaborar hipótesis sobre la relación entre la independencia de México y el agotamiento del imperio español.


• Presentación de las hipótesis por parte de los grupos y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las hipótesis presentadas y su relación con el objetivo de la clase.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Resolución de dudas planteadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en línea sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en otros países latinoamericanos.


• Análisis de los resultados de la investigación y su relación con el ag