Introducción al tema

Luz María Noriega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivos:



  • Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Estimular la curiosidad e interés de los alumnos por conocer su historia, celebraciones y obras culturales y artísticas.

  • Fomentar el respeto y valoración por las diferentes culturas presentes en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Conversación grupal sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes representativas de la comunidad y el país.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos identifican a la comunidad y al país.

    • Lectura de un cuento o leyenda relacionada con la historia y valores de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras culturales y artísticas de la comunidad.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos involucrarnos de manera creativa en las festividades y tradiciones de nuestra comunidad?




Sesión 2: Investigación y reflexión


Objetivos:



  • Promover la investigación y reflexión sobre las festividades y tradiciones de la comunidad.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • División de los alumnos en grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación en grupo sobre una festividad o tradición de la comunidad.

    • Elaboración de un collage o dibujo que represente la festividad o tradición elegida.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de los trabajos