La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen y su escritura requiere apoyo.

Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Lectura de un texto breve en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Debate en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las variantes.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de canciones en diferentes variantes del español.


• Identificación de palabras y expresiones propias de cada variante.


• Reflexión sobre la importancia de la música como expresión cultural.

Sesión 4:

• Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena.


• Escritura de un informe de la entrevista en grupo.


• Lectura de los informes en voz alta y discusión sobre las diferencias lingüísticas presentes.

Sesión 5:

• Análisis de cuentos populares de diferentes regiones hispanohablantes.


• Identificación de palabras y expresiones propias de cada región.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística.

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