Presentación del tema "Lectura compartida en voz alta" y reflexión sobre la diversidad

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema "Lectura compartida en voz alta" y reflexión sobre la diversidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos relean o pidan que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Tiempo: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: Libros adecuados para la edad y nivel de los alumnos, papel y lápices.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema "Lectura compartida en voz alta".


• Explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor los textos.


• Planteamiento del problema "iguales pero diferentes": ¿Cómo podemos aprender a valorar y respetar las diferencias entre las personas?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Distribución de los libros entre los alumnos.


• Lectura compartida en voz alta de un fragmento de un libro por parte del profesor.


• Pregunta de comprensión: ¿Qué entendieron del fragmento leído? ¿Alguien quiere volver a leerlo?


• Puesta en común de las respuestas y comentarios sobre la importancia de la relectura en la comprensión.


• Ejercicio: Los alumnos se dividen en parejas y eligen un fragmento de un libro para leerlo en voz alta y reforzar la comprensión.


• Observación y apoyo por parte del profesor.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el problema "iguales pero diferentes": ¿Qué significa ser iguales pero diferentes? ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferencias entre las personas?


• Compromiso de los alumnos: Cada alumno escribirá una frase donde exprese cómo se compromete a valorar y respetar las diferencias en su vida diaria.


• Recopilación de las frases para crear un mural