Saberes familiares y comunitarios sobre alimentación saludable

helin itzayana chavez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios sobre alimentación saludable


Sesión 1 (Introducción y exploración):
Objetivo: Los alumnos identificarán y compartirán los saberes familiares y comunitarios relacionados con la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y motivación: hablar sobre la importancia de comer alimentos saludables para nuestra salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que conocen.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si los conocen y si los consideran saludables.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes alimentos.

    • Pedir a los alumnos que compartan en sus grupos si conocen cómo se preparan los alimentos y si los consumen en sus hogares.

    • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones sobre los saberes familiares y comunitarios relacionados con los alimentos saludables.




Sesión 2 (Indagación y comparación):
Objetivo: Los alumnos compararán los saberes familiares sobre alimentación saludable entre diferentes familias y descubrirán similitudes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los saberes familiares relacionados con los alimentos saludables.

    • Comentar la importancia de conocer los saberes de otras familias para aprender de ellas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares sobre los alimentos saludables que consumen en sus hogares y cómo los preparan.

    • Pedir a los alumnos que compartan en clase lo que han descubierto, destacan