Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificar las fábulas y las leyendas dentro de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la fantasía y la realidad a través de ejemplos y ejercicios.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad.


• Actividad grupal: Crear una lista de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad que utilizan la fantasía y la realidad.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a las fábulas y las leyendas.


• Exposición de fábulas y leyendas populares de la comunidad.


• Actividad individual: Lectura de una fábula o leyenda y posterior identificación de la fantasía y la realidad en la historia.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Exposición de fábulas y leyendas populares de otros lugares del mundo.


• Actividad grupal: Comparar las fábulas y leyendas de la comunidad con las de otros lugares del mundo, identificando las similitudes y diferencias en el uso de la fantasía y la realidad.


• Actividad individual: Crear una historia fantástica que combine elementos de la comunidad y de otros lugares del mundo.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo