Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

A M
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos se encuentran en su casa solos, cuidan a hermanos menores, las familias son disfuncionales por divorcios o abandonos.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria?

  • Breve explicación del problema planteado, relacionándolo con el tema a tratar.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro hogar y en la escuela.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre la función y uso de una herramienta, máquina o instrumento asignado.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, destacando la importancia de la herramienta, máquina o instrumento en la satisfacción de necesidades y problemas relacionados con el problema planteado.


Cierre:



  • Presentación de los grupos y retroalimentación entre ellos.

  • Reflexión grupal sobre las posibilidades de delegación de funciones en herramientas, máqu