Comprensión y producción de textos explicativos
Maricela Mirón
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos
Tema: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos explicativos, con enfoque en la vida saludable y el pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos para promover una vida saludable.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del docente sobre qué es un texto explicativo y su importancia.
- Ejemplos de textos explicativos sobre temas relacionados con la vida saludable.
- Actividad: Los alumnos deben identificar elementos de los textos explicativos presentados y resaltar las características y estructura de los mismos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos para promover una vida saludable y desarrollar el pensamiento crítico.
Sesión 2: Investigación y análisis de textos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el análisis de textos explicativos sobre temas relacionados con la vida saludable.
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema y objetivos de la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de investigación: Los alumnos deben buscar textos explicativos sobre temas relacionados con la vida saludable en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.).
- Análisis de los textos encontrados: Los alumnos deben identificar la estructura y características de los textos explicativos encontrados, así com