Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los aprendientes presentan problemas para identificar características y detalles de personas, objetos y lugares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y revisión de conceptos básicos de descripción (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los estudiantes el problema a atender y la importancia de poder describir personas, lugares, hechos y procesos de forma lógica.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características y detalles se pueden incluir al describir algo.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos, y en grupos pequeños, pedir a los estudiantes que describan lo que ven utilizando las características y detalles mencionados en la actividad anterior.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la descripción y cómo puede ayudar a comprender y comunicar mejor.

Sesión 2: Observación y descripción de personas (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y su importancia.


• Actividad 1: Pedir a los estudiantes que observen a un compañero de clase y tomen notas sobre sus características físicas, personalidad, gustos, etc.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los estudiantes comparten sus descripciones y las comparan para encontrar similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser observadores y cómo las características in